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2010年普通高等学校招生考生基本信息采集工作首次实行网上采集的方式,而且我省艺术类专业考试报名人数持续增加,专业省统考考试时间较紧,各级招办要进一步加强领导和管理,制定周密的操作管理办法,认真总结经验,创新工作方法,改进工作流程,提高服务水平。实行报名工作责任制和责任追究制,明确报名工作岗位、任务和责任。工作人员要坚持原则,认真负责,严格把关,对报名工作中弄虚作假、徇私舞弊的人员,要按有关规定严肃处理。各地要提高认识,站在严肃考风考纪、维护公正公平的高度,严格程序,逐级检查,分级负责,明确责任,落实到人。信息采集仍严格履行“录入、打印、校对、签字、确认、存档”的工作程序,落实考生签字确认制度。考生信息一经确认,任何人不得擅自更改,打印存档的考生信息表涂改无效,以确保考生基本信息与原始数据源的一致性。

语言传播在一定程度上是国家经济实力的反映,罗马帝国强盛时,很多欧洲人都以学拉丁文为荣,法国强盛时,又觉得法语是最优雅的。在中国汉唐盛世,对外交流频繁,“化外人”都以会说汉语为傲,日本还根据汉字的草书制订了自己的文字。

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2007年4月,王贺再次来到母校,向母校求助,希望母校提供七彩红薯的技术支持。根据学校“为村官助理提供智力支持”的总体安排,母校派遣王寒、陈雪珍、赵波三位红薯种植专家对该项目进行跟踪技术指导,负责种苗、技术方面的支持。

第三阶段是进入21世纪,2001年开始,我国初步建立了编审分开的制度,教材管理制度趋于完善,特别是有条件的地区可以制定教育大纲和课程标准,编写和使用教材。这是教材多元化建设的突破性成就,真正的宣告了“一纲一本”时代的结束,实现了从“一纲一本”到“一纲多本”的改变,上海教育大纲的出现是这个时期重要的产物。这次课程改革,改变了教材编写的方式,终结书了政府投资的局面,形成了多家出版社参与的态势,这是教材建设必不可少的元素,必须要有多个出版社共同参与才能真正实现教材多元化。同时,吸收凝聚了大批研究者参与教材编写,主要是各高等院校课程专家、学科专家参与教材编写,包括一线的教研员、教师。从这几点来看,基础教育教材80多家出版社参与教材编写,教材的质量明显得到提高。从这个意义说,教材的编写质量得到了普遍的提升,售后服务得到了普遍的提升。任何一个参与教材的出版社都能看到,这一轮课程改革所有的参与者都倾注了大量的心血。

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责编 左伊

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