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本报讯(本报记者刘超凡)7月26日下午,贵州省十一届人大常委会第十六次会议分组审议社会各界高度关注的《贵州省未成年人保护条例(草案)》(以下简称《条例(草案)》)。《条例(草案)》从家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护等方面撑开了保护未成年人的四把“大伞”。

首都师范大学京剧社社长吴然说:“在老一代人中,痴迷京剧的人大有人在。近几年,教育部已在中小学普及京剧教育,把京剧课纳入九年义务教育的课程。而大学生中,除了一些中文系的学生,以及业余爱好京剧的学生,其他大部分不懂京剧。”

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张弛说,射击在清华大学是一门算学分的选修课,每学期6个班,每班40人,但这无法满足学生们的热情,“射击课常常是体育选修课里最受欢迎的,可不容易选上”。来自上海队的教练赵俊明介绍说,复旦大学队经常到上海队接受专业指导,一来就是一大巴的人。

心动之一,为了今天的胜利,我们付出了太多太多的牺牲。宏观来说,抗日战争全国牺牲军民3000万人,解放战争仅三大战役我军就阵亡24万人。微观来说,从领袖到普通民众,几乎每一个家庭都有牺牲。贺龙一家牺牲了80多人,徐海东一家牺牲了60多人。毛泽东一家牺牲了6人,包括他的长子毛岸英。中国革命艰苦备尝,人民政权改天换地,其烈尤甚。当我灯下捧读这部书稿时,街上正进行着国庆阅兵、游行的彩排。忽然想到,这国庆盛典的彩排其实早就开始了。战争时期,战士将负伤叫“挂彩”,将牺牲叫“光荣”。憧憬着共和国的诞生,他们在一次次地呼唤,一次次地彩排,只是他们中的许多人没有能够看到胜利的这一天。他们是为共和国奠基的分母,而我们却有幸成了这万分之一的分子。今天,当我们手举鲜花行进在游行的行列中时,怎能不感慨、不心动?

  新华网银川12月17日电(记者曹健)宁夏回族自治区教育、文化部门日前开始在南部山区的西吉、海原、盐池等地农村中小学课堂教唱“花儿”。北方民族大学社会学与民族学研究所教授武宇林介绍说,“花儿”是流传于西北地区的山歌形式,由于传唱人多已年老,年轻人不愿学习,正面临着后继无人的尴尬局面。

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捐赠仪式在中国驻海地维和警察防暴队营地举行,王书平与海地国家研究培训中心主席、海地前总理亚历克西分别在交接证书上签字。这批捐赠物品包括书包、文具等学习用品以及篮球、足球、乒乓球桌等体育用品。  王书平在仪式上说,中国政府支持海地地震灾后重建工作,希望通过捐赠帮助海地学生尽快返回学校上课。  亚历克西代表海地人民感谢中国政府所提供的教育援助,相信海中两国有着美好的合作前景。他表示,将尽快把这批援助物资发放到海地灾区学校和学生手中。  捐赠仪式结束后,中国防暴队派出人员和车辆将这批捐赠物资护送到海地国家研究培训中心。  海地地震后,中国政府向海地提供了所承诺的价值3000万元人民币的赈灾物资。

中外人文交流最重要的是人与人之间的沟通与了解,人与人之间的文化分享,人与人之间友谊的建立。教育在提高中外人文交流质量、增强中国和平发展理念的海外认知方面起着重要作用。总之,教育开放既推动了教育自身的发展,又是中国通往世界的一座桥梁。(高玉葆天津师范大学校长记者陈杰整理)

成都华西中学电子科大附中每年一度的教育教学年会日前拉开帷幕。与往年相比,该校今年安排的教学研究活动紧紧围绕高中新课程改革进行,为期四天的年会,一共有9个学科的中青年教师献课,涵盖了高中所有学科课程。年会开幕日,该校还邀请了课改专家进行新课程解读,开展高中优质课展示和评议。据悉,明年四川省将进入高中新课程改革,该校在全省范围内率先召开新课程改革学习动员会之后,紧接着开展高中新课程“试水”,提前热身,为明年高中新课程改革的顺利开展打下坚实的基础。昨日下午,该校还邀请了四川省教育学会秘书长纪大海为老师们就新课改做了专题讲座。(记者王迪)

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“创业教育实验班”对学员而言不仅“严进”,而且“严出”:综合表现不能够达到基本要求的学生将被淘汰或者被安排合理退出。创业实验班的课程由5大模块组成,包括通识课程、学科基础课程、专业课程、创业课程、实践教学课程,其中包括“创业营销、创业团队管理、创业融资、创造学”等10多门创业教育课程,还有各类创业实践课程。

通过考察论证,队员们发现,姚店堤村在养殖品种、饲养技术、管理模式、营销策略等方面比较落后,渔民的收益并不高。在进一步论证之后,队员们确定了帮助姚店堤村的项目,并将其命名为“快乐渔家”。为了项目的顺利实施,队员们利用每个周末深入实地进行住户调查,建立渔民档案,利用网络收集资料,最终写出调研报告,为项目实施建立了为期4年的规划。其中,聘请水产养殖专家为渔民答疑解惑、解决技术难题就是规划之一。队员李鹏飞说:“我们期望通过4年时间,为渔民引进立体化的现代养殖模式,更新鱼类品种,通过品牌战略,拓宽销售渠道,从而增加当地村民的收益。”

  唐代诗人贾岛的诗句“鸟宿池边树,僧敲月下门”和他“推敲”的故事我们都很熟悉,是“推”还是“敲”是诗人写诗时要注意的细节;作为教师,课堂就是我们的“诗歌”,在作“诗”的过程中,我们也有我们的细节、我们的“推敲”。  尤其是随着新课程改革的深入,我们课堂的认识更为准确和细腻,除了宏观上的把握,我们更需要在细节上展现新课程理念的力量。因而,所谓“推敲课堂细节”就是对课堂的挑剔,是对课堂的一种态度,或者说一种关于课堂的修辞,即我们的课堂必须在细节上能够承载着我们的教学意图,从而获得课堂在细节上的积累以及持续的进步。  本书就是从一个侧面表现了我们对新课程的认识所达到的深度,那就是我们必须将我们的目光聚焦在课堂的细节上,因为这些生动的细节暗示了我们是否真正理解了新课程的理念,或者更进一步说,这些细节暗示了我们是否真正热爱我们的课堂,热爱我们的学生,尊重我们的教育使命。所以,我们不但关注课堂细节,而且推敲课堂细节,我们试图在细腻的对课堂的“修辞”中温故语文教师应有的诗人气质和数学老师的科学态度。  《推敲新课程课堂》语文卷,薛法根主编,《推敲新课程课堂》数学卷,徐斌主编,广西教育出版社2006年1月版。  《中国教育报》2006年2月23日第8版

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“尽管遇到了罕见的雪灾,为了让留守在学校的近200名学生度过一个欢乐的除夕夜,早在放假前学校团委就开始筹划留校过年学生的春节活动。”正在忙着为同学们盛饺子的中国科技大学团委书记朱东杰谈道。

责编 左云霞

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