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在一个民主法治社会,每个人的权利都是神圣不可侵犯的。我们不能因为少数人的利益而使多数人的利益受损,但同样的,不能为满足多数人的利益,而使少数人的合法权益受侵害。雷梦佳是问题学生,老师便通过“民意表决”,将她赶出学校。确实,将她赶出校门、推入社会,多数学生的利益也许得到了维护,但雷梦佳的合法权益却受到无情的践踏。“自主管理”本身没有错,相较于之前体罚学生的种种粗暴措施,可谓教育理念上的一大进步。但问题是,“自主管理”不等于可以违法,不等于可以全然不顾教书育人者应该履行的职责,不等于可以侵害他人的权益。那种利用“少数服从多数”的规则,侵害少数学生正当权益的“多数人的暴力”,值得我们警惕!(孙瑞灼)

对于东北师大生命科学学院2007级免费师范生陈代强来说,2008年7月不同寻常,在汶川特大地震发生后,他和70名同学一起以“圆梦”为名与扶贫基金会签署了助养协议,每月从国家发给他们的免费师范生生活补助中拿出700元资助一名灾区孤儿,并将一直资助到他完成大学学业为止。

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  5月4日,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到北京大学,同广大师生共度五四青年节,与师生代表进行座谈并发表了重要讲话。教育部党组当天召开会议,学习贯彻温家宝总理视察北京大学时的重要讲话精神。教育部党组书记、部长袁贵仁主持会议。

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一般而言,去美国读本科的大多集中在市场、工商等实用性专业。而读硕士的热门专业还集中在理工类基础学科和商科等实用性学科上。

福建省莆田校园“绿色网室”的牵头单位——市文明办主任陈惠黔告诉记者,要帮助学生远离网吧,又要让他们掌握网络这个现代学习工具,开放校园“网吧”是一个一举多得的做法。

男学生(中央美院本科生):在看美国艺术展的同时,我也参观了正在美术馆四楼展出的“任伯年、吴昌硕、齐白石、黄宾虹典藏展”。两个展览相较,差异很大:美国的展品突出的是个体,每个人表现的是自我,而我们的四位大师追求的却是民族的共性,两下呈现出不同状况,引人思考。我们也需要创新,能表现自我,那么,艺术家的当前使命该是什么?要学习、借鉴西方的东西,两者相结合,发扬民族传统,在创作中,画家的个人价值应和民族价值紧密结合。大学生是将来的文化人,需要就此作出深思,不仅是在艺术方面更应着重在国家大文化发展方面。

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据安塔拉通讯社报道,这个名叫安加鲁诺班的学生当天把一支自制枪带到了课堂上,并在上课时向同学兰古特因格利特展示了这支枪。随后,安加鲁拒绝了兰古特想亲手摸一摸枪的要求,兰古特试图强行夺抢,在混乱中安加鲁扣动了扳机,子弹射中了对方左腿。

本次展览最大的亮点莫过于众多新颖、独特的青少年科技作品。由第十七中学学生杜心怡发明的“多重能源残疾人轮椅”在现场引来很多同龄小观众。“这个轮椅最大的特点就是能利用太阳能、汽油等多种能源。”杜心怡的指导老师告诉记者,轮椅充电既能用太阳能,又可使外接电源,两者都行不通时还能使用汽油作动力。“完全不用担心它会半路‘撂挑子’。”此外,还有地震床、吸尘式板擦、太阳能动力小车等,无不显示出孩子们高超的科技创新能力。

辅导员陈钢的见习单位是位于成都的东方电气集团公司。担任辅导员5年来,陈钢也曾到企业走访,但基本都是半天走访一个,无法深入了解企业。平时教育学生“到西部去”,但对西部并不太了解,甚至存在一定的偏见,讲起来自己都觉得底气不足。

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教师对学生的鄙视或辱骂性的语言暴力,确实是个顽固问题,也有学生自尊心受到伤害并因此作出极端举动的案例。对教师的言行进行严格要求,让学生有一个文明健康的成长环境,避免其受到无谓的伤害,这很有必要。但是将所有的“语言暴力”一概视作“违法”,且其可能产生的后果,令人不无担忧。

责编 左移湘

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